Βραχεία παρέμβαση στο νηπιαγωγείο Σ. Σ. Μουριών

Πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 29 Μαρτίου 2017 βραχεία παρέμβαση στους μαθητές του νηπαιγωγείου Σ. Σ. Μουριών ύστερα από σχετικό αίτημα. Η παρέμβαση, που διήρκησε όλη μέρα, υλοποιήθηκε στους μαθητές και των δυο τάξεων και είχε θέμα τα συναισθήματα και ειδικότερα τη διαχείριση του θυμού. Μέσα από βιωματικά παιχνίδια τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναγνωρίσουν τα διάφορα συναισθήματα και  να εκφράσουν τα δικά τους με λεκτικό και μη λεκτικό τρόπο. Ενώ, με αφορμή την αφήγηση μιας ιστορίας μπόρεσαν να αναγνωρίσουν πότε θυμώνουν, να κατανοήσουν πόσο έντονος είναι ο θυμός και τι μπορούν να κάνουν για να εκφράσουν το θυμό τους με τρόπο που δεν βλάπτει. Τέλος, έφτιαξαν τα δικά τους ρολόγια συναισθημάτων.

Βραχεία παρέμβαση στο 1ο νηπιαγωγείο Πολυκάστρου

Πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 27 Μαρτίου 2017 βραχεία παρέμβαση στους μαθητές του 1ου Νηπιαγωγείου Πολυκάστρου ύστερα από σχετικό αίτημα. Η παρέμβαση διάρκειας μιάμισης ώρας υλοποιήθηκε στους μαθητές και των δυο τάξεων του νηπιαγωγείου (συνολικά 23 παιδιά) και είχε θέμα την αναγνώριση, έκφραση και διαχείριση των συναισθημάτων.

Βραχεία παρέμβαση σε εκπαιδευτικούς με θέμα τη διαχείριση της απώλειας

Πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 23/03/2017  βραχεία παρέμβαση στους εκπαιδευτικούς και τις νηπιαγωγούς του Δημοτικού Σχολείου Σ.Σ. Μουριών και του νηπιαγωγείου αντίστοιχα με θέμα τη διαχείριση της απώλειας. Η δίωρη παρέμβαση είχε βιωματικό χαρακτήρα και  πραγματοποιήθηκε στο χώρο του Δημοτικού Σχολείου Σ.Σ. Μουριών, ύστερα από αντίστοιχο αίτημα του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς, της Σχολικής Συμβούλου 1ης Περιφέρειας Κιλκίς και της Σχολικής Συμβούλου Προσχολικής Αγωγής. Τα θέματα που διαπραγματευτήκαμε αφορούσαν την προσωπική ερμηνεία και κατανόηση γεγονότων απώλειας, τη συναισθηματική μας αντίδραση, καθώς και τους τρόπους με τους οποίους βοηθάμε σε ανάλογες περιπτώσεις τόσο τα παιδιά όσο και τις οικογένειες τους. Στο τέλος, δόθηκε στους εκπαιδευτικούς σχετική βιβλιογραφία και χρήσιμες διευθύνσεις.

15 Χρόνια Νηρέας

Στις 21 Μαρτίου 2017 κλείσαμε 15 χρόνια λειτουργίας. Με αφορμή, λοιπόν, αυτό το γεγονός θελήσαμε να κάνουμε μια σύντομη ανασκόπηση όσων πετύχαμε όλα αυτά τα χρόνια.
Κύριος στόχος του Κέντρου Πρόληψης “Νηρέας” είναι η παροχή ολοκληρωμένων παρεμβάσεων πρόληψης, που βοηθούν τα άτομα να κατανοήσουν τις συνεχείς αλλαγές και να ανταπεξέλθουν στις ολοένα και αυξανόμενες ανάγκες της καθημερινότητας τους. Η διαδικασία της πρόληψης στοχεύει στην ενίσχυση προστατευτικών παραγόντων που αφορούν προσωπικές και κοινωνικές δεξιότητες, όπως η επικοινωνία, οι σχέσεις, τα συναισθήματα, ο σεβασμός, η αυτοεκτίμηση, η λήψη αποφάσεων, η ενσυναίσθηση και η συνεργασία.

Τα παιδιά και οι νέοι, τίθενται στο επίκεντρο των παρεμβάσεων μας. Οι παρεμβάσεις γίνονται είτε άμεσα – απευθείας στα παιδιά και στους νέους- είτε έμμεσα κινητοποιώντας τους γονείς, τους δασκάλους και οποιονδήποτε άλλο βρίσκεται κοντά τους.

Ενδεικτικά, από την έναρξη της λειτουργίας του “Νηρέα”, το 2002, έως και σήμερα, έχουν πραγματοποιηθεί τα ακόλουθα βιωματικά εργαστήρια* :
·         45 ομάδες γονέων
·         46 ομάδες με παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας
·         45 ομάδες με εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
·         42 ομάδες με εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
·         56 ομάδες με έφηβους
·         9 ομάδες με το Δίκτυο Υποστηρικτών του “Νηρέα”
·         11 ομάδες με σπουδαστές Νοσηλευτικής
·         6 ομάδες με στρατιωτικούς και αστυνομικούς
·         11 βραχείες παρεμβάσεις σε στρατιωτικούς
·         6 ομάδες με εργαζόμενους σε κοινωνικές δομές
·         50 αιτήματα βοήθειας, που οδηγήθηκαν είτε σε σύντομη συμβουλευτική είτε παραπέμφθηκαν σε αρμόδιους φορείς
*Σε κάθε εργαστήριο, διάρκειας 5 συναντήσεων, συμμετέχουν κατά προσέγγιση 20 άτομα.

 

 

«Τρία τέρατα» στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Κιλκίς

Την Πέμπτη 16 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε βραχεία παρέμβαση στους μαθητές του Β1 του 9ου Δημοτικού Σχολείου Κιλκίς στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Κιλκίς. Η παρέμβαση υλοποιήθηκε ύστερα από πρόσκληση της Βιβλιοθήκης, που διοργανώνει εργαστήρια για παιδιά στο χώρο της με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Η παρέμβαση διάρκειας μιάμισης ώρας είχε βιωματικό χαρακτήρα. Ύστερα από την ανάγνωση του βιβλίου «Τρία τέρατα» του Ντέιβιντ Μακκή και μια σύντομη συζήτηση, τα παιδιά -χρησιμοποιώντας τη ζωγραφική σε μικρές ομάδες- είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις ιδέες τους για το πως υποδέχονται έναν ξένο στον τόπο τους, σε τι τους βοηθάει ένας ξένος και πως θα ήθελαν να τους υποδεχτούν αν αυτοί ήταν στη θέση του ξένου.