Κατηγορία: Βιωματικά εργαστήρια

Ύστερα από αίτημα της διεύθυνσης και του συλλόγου εκπαιδευτικών του Γυμνασίου Νέου Γυναικοκάστρου σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε βραχεία παρέμβαση με θέμα: “Διαχείριση κρίσεων και επιθετικών συμπεριφορών”. Η παρέμβαση απευθυνόταν στο σύνολο των εκπαιδευτικών του σχολείου και πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωση τους, την Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου 2025 στο χώρο του σχολείου. Η επιμόρφωση διάρκειας δυο ωρών, είχε βιωματικό χαρακτήρα, βασίστηκε στην ενεργητική συμμετοχή των εκπαιδευτικών και στην αλληλεπίδραση τους σε μικρές ομάδες, αξιοποίησε μεθόδους της συστημικής προσέγγισης και της καταξιωτικής συστημικής διερεύνησης και στόχευε στην ενίσχυση του ρόλου των εκπαιδευτικών και στην ανάδειξη αξιών, αποθεμάτων και ικανοτήτων που μπορούν να αξιοποιηθούν στην διαχείριση δυσκολιών μέσα στο σχολικό περιβάλλον.

Με αφορμή εργαστήρι δεξιοτήτων με θέμα τη φιλία τα παιδιά του Γ2 του 8ου Δημοτικού Σχολείου Κιλκίς επισκέφθηκαν το χώρο του Κ.Π. “ΝΗΡΕΑΣ” την Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου 2025. Υλοποιήθηκε βιωματικό εργαστήρι διάρκειας 90 λεπτών με στόχο την βελτίωση της συνεργασίας και της ομαδικότητας μεταξύ τους. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία με αφορμή την αφήγηση ιστοριών και την προβολή βίντεο να συνεργαστούν με τους/ τις συμμαθητές/-τριες τους σε μικρές ομάδες και να συνδημιουργήσουν ένα συλλογικό έργο. Πιο συγκεκριμένα, μπόρεσαν να εντοπίσουν ατομικά χαρακτηριστικά τους που είναι δυνατά σημεία για την ομάδα/τάξη τους,να κατανοήσουν τη σημασία της συνεργασίας και να σκεφτούν πρακτικούς τρόπους για να μπορέσει το καθένα να είναι εξαιρετικό μέλος για την ομάδα/τάξη του.

Ύστερα από πρόσκληση της διευθύντριας και του συλλόγου εκπαιδευτικών του Δημοτικού Σχολείου Μεγάλης Βρύσης σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε βραχεία παρέμβαση για τα παιδιά όλων των τάξεων με στόχο την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού.  Συγκεκριμένα η παρέμβαση πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 24 Φεβρουαρίου 2025, στο χώρο του σχολείου, όπου υλοποιήθηκαν συνολικά 3 βιωματικά εργαστήρια, διάρκειας 90 λεπτών το καθένα. Η παρέμβαση βασίστηκε στο υλικό πρόληψης της βίας και του εκφοβισμού στο σχολείο  με τίτλο «Οι ιππότες της στρογγυλής τάξης σε επικίνδυνες αποστολές» του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας “Αθηνά Υγεία”-παράρτημα “Αθηνά Πολύβουλος”. Στόχο είχε μέσα από την αφήγηση ιστοριών τα παιδιά να εξασκηθούν σε ατομικές και κοινωνικές δεξιότητες που θα συμβάλλουν στην πρόληψη κι αντιμετώπιση βίαιων συμπεριφορών στο σχολείο που σχετίζονται με τη χρήση σωματικής, λεκτικής και ψυχολογικής βίας.

Ύστερα από πρόσκληση της διευθύντριας και του συλλόγου εκπαιδευτικών του Δημοτικού Σχολείου Νέου Αγιονερίου σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε βραχεία παρέμβαση για τα παιδιά όλων των τάξεων με στόχο την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού, καλλιεργώντας δεξιότητες που σχετίζονται με την ενσυναίσθηση.  Συγκεκριμένα έγιναν δυο επισκέψεις στο σχολείο στις 10 και 17 Φεβρουαρίου 2025, κατά τη διάρκεια των οποίων πραγματοποιήθηκαν συνολικά 6 βιωματικά εργαστήρια, διάρκειας 90 λεπτών το καθένα.  Στόχος των εργαστηρίων ήταν τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της ενσυναίσθησης, να εντοπίσουν συμπεριφορές που την φανερώνουν, να εξασκηθούν σε ατομικές δεξιότητες που την ενισχύουν και να βρουν τρόπους να την ασκούν καθημερινά στο σχολείο.

 

Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π. Ε. Κιλκίς “ΝΗΡΕΑΣ”, που λειτουργεί σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης Εξαρτήσεων (Ε.Ο.Π.Α.Ε.), ανταποκρινόμενο σε αίτημα του σχολείου, πραγματοποίησε 3 βραχείες παρεμβάσεις στις μαθήτριες και τους μαθητές όλων των τάξεων. Οι παρεμβάσεις ήταν διάρκειας δύο διδακτικών ωρών η καθεμία και πραγματοποιήθηκαν στις 10 και 14 Φεβρουαρίου 2025.

Το θέμα των παρεμβάσεων ήταν η αποδοχή της διαφορετικότητας και η επικοινωνία. Κατά τη διάρκεια των παρεμβάσεων, δόθηκε στα παιδιά η δυνατότητα, μέσα από τη βιωματική δραστηριότητα: “Όταν ο αφρός λησμονεί το βυθό”, να παρατηρήσουν τόσο τον εαυτό τους όσο και τους άλλους καθώς και να ανταλλάξουν απόψεις, σκέψεις και προβληματισμούς σχετικά με τα δυνατά και τα αδύνατα στοιχεία τους και πως αυτά μπορούν να συνδυαστούν με στόχο μια πιο αρμονική συνύπαρξη.

Στην παρέμβαση αξιοποιήθηκε σχετική θεματική ενότητα από το εκπαιδευτικό υλικό: “Όλα είναι δρόμος”, του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π. Ε. Ηλείας “Παρεμβάσεις”.