Κατηγορία: Βιωματικά εργαστήρια

Πραγματοποιήθηκε παρέμβαση βιωματικού χαρακτήρα στους 23 μαθητές της Β΄ τάξης του Γυμνασίου Ευκαρπίας ύστερα από σχετικό αίτημα. Η παρέμβαση ολοκληρώθηκε σε δυο 90 λεπτες συναντήσεις στο χώρο του σχολείου στις 7 και 29 Μαρτίου 2017. Τα θέματα που διαπραγματεύτηκαν οι μαθητές αφορούσαν την επικοινωνία και τη συνεργασία μεταξύ τους, καθώς και την αποδοχή της διαφορετικότητας. Μέσα από τα βιωματικά παιχνίδια και τη συζήτηση οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα τους, αλλά και να προβληματιστούν σε σχέση με τα παραπάνω θέματα.

Πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 29 Μαρτίου 2017 βραχεία παρέμβαση στους μαθητές του νηπαιγωγείου Σ. Σ. Μουριών ύστερα από σχετικό αίτημα. Η παρέμβαση, που διήρκησε όλη μέρα, υλοποιήθηκε στους μαθητές και των δυο τάξεων και είχε θέμα τα συναισθήματα και ειδικότερα τη διαχείριση του θυμού. Μέσα από βιωματικά παιχνίδια τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναγνωρίσουν τα διάφορα συναισθήματα και  να εκφράσουν τα δικά τους με λεκτικό και μη λεκτικό τρόπο. Ενώ, με αφορμή την αφήγηση μιας ιστορίας μπόρεσαν να αναγνωρίσουν πότε θυμώνουν, να κατανοήσουν πόσο έντονος είναι ο θυμός και τι μπορούν να κάνουν για να εκφράσουν το θυμό τους με τρόπο που δεν βλάπτει. Τέλος, έφτιαξαν τα δικά τους ρολόγια συναισθημάτων.

Πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 27 Μαρτίου 2017 βραχεία παρέμβαση στους μαθητές του 1ου Νηπιαγωγείου Πολυκάστρου ύστερα από σχετικό αίτημα. Η παρέμβαση διάρκειας μιάμισης ώρας υλοποιήθηκε στους μαθητές και των δυο τάξεων του νηπιαγωγείου (συνολικά 23 παιδιά) και είχε θέμα την αναγνώριση, έκφραση και διαχείριση των συναισθημάτων.

Πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 23/03/2017  βραχεία παρέμβαση στους εκπαιδευτικούς και τις νηπιαγωγούς του Δημοτικού Σχολείου Σ.Σ. Μουριών και του νηπιαγωγείου αντίστοιχα με θέμα τη διαχείριση της απώλειας. Η δίωρη παρέμβαση είχε βιωματικό χαρακτήρα και  πραγματοποιήθηκε στο χώρο του Δημοτικού Σχολείου Σ.Σ. Μουριών, ύστερα από αντίστοιχο αίτημα του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς, της Σχολικής Συμβούλου 1ης Περιφέρειας Κιλκίς και της Σχολικής Συμβούλου Προσχολικής Αγωγής. Τα θέματα που διαπραγματευτήκαμε αφορούσαν την προσωπική ερμηνεία και κατανόηση γεγονότων απώλειας, τη συναισθηματική μας αντίδραση, καθώς και τους τρόπους με τους οποίους βοηθάμε σε ανάλογες περιπτώσεις τόσο τα παιδιά όσο και τις οικογένειες τους. Στο τέλος, δόθηκε στους εκπαιδευτικούς σχετική βιβλιογραφία και χρήσιμες διευθύνσεις.

Πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 9 Μαρτίου 2017 βραχεία παρέμβαση στους μαθητές του Γ2 στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς, ύστερα από σχετικό αίτημα της εκπαιδευτικού του τμήματος. Η δίωρη παρέμβαση είχε βιωματικό χαρακτήρα και υλοποιήθηκε στα πλαίσια του προγράμματος Αξίες Ζωής, που εφαρμόζει η εκπαιδευτικός με τους μαθητές. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν με το Πλοίο των Αξιών και να βιώσουν διάφορες δοκιμασίες, στις οποίες χρειάστηκε να αποχωριστούν σημαντικές αξίες της ζωής τους. Έτσι, αναγνώρισαν και αξιολόγησαν τις προσωπικές τους αξίες, βρήκαν ομοιότητες και διαφορές, προβληματίστηκαν και μοιράστηκαν τις σκέψεις και τα συναισθήματα τους.