Κατηγορία: Βιωματικά εργαστήρια

Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Κιλκίς “ΝΗΡΕΑΣ”, που λειτουργεί σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης Εξαρτήσεων (Ε.Ο.Π.Α.Ε.), ανταποκρινόμενο σε αίτημα του σχολείου, σχεδίασε και υλοποίησε την Παρασκευή 2 Μαΐου 2025 βραχεία παρέμβαση για το σύνολο των μαθητών και μαθητριών του σχολείου. Στόχος της παρέμβασης ήταν η πρόληψη των ριψοκίνδυνων συμπεριφορών. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και την προβολή οπτικού υλικού, δόθηκε στα παιδιά η δυνατότητα να διακρίνουν ποιες συμπεριφορές, επιλογές και συνήθειες μπορεί να είναι επιβλαβείς και επικίνδυνες και ποιες υγιείς και ωφέλιμες τόσο για τον εαυτό τους όσο και για τους γύρω τους, καθώς και να εντοπίσουν στοιχεία στον εαυτό τους και στο περιβάλλον τους που μπορούν να τα προστατεύσουν από ριψοκίνδυνες συμπεριφορές.

Στα πλαίσια προγράμματος δεξιοτήτων σεξουαλικής αγωγής τα παιδιά των τμημάτων Β5 και Β4 του 3ου Γυμνασίου Κιλκίς, επισκέφθηκαν το χώρο του Κ.Π. “ΝΗΡΕΑΣ”, την Τρίτη 8 Απριλίου 2025 και τη Δευτέρα 28 Απριλίου 2025 αντίστοιχα. Κατά τις επισκέψεις τα παιδιά συμμετείχαν σε βραχεία παρέμβαση με θέμα την αναγνώριση επιρροών από τους συνομηλίκους και την αντίσταση σε πίεση, διάρκειας 2 διδακτικών ωρών η καθεμία. Μέσα από βιωματικές ασκήσεις και ανταλλαγή απόψεων και προβληματισμών, δόθηκε στα παιδιά η δυνατότητα να μάθουν να διερευνήσουν το δικό τους τρόπο λήψης αποφάσεων, να μάθουν να αντιλαμβάνονται τις συνέπειες μιας απόφασης και να αναλαμβάνουν την ευθύνη των αποφάσεών τους.

Στα πλαίσια προγράμματος δεξιοτήτων σεξουαλικής αγωγής τα παιδιά του Β2 του 3ου Γυμνασίου Κιλκίς επισκέφθηκαν το χώρο του Κ.Π. “ΝΗΡΕΑΣ” την Παρασκευή 11 Απριλίου 2025. Κατά την επίσκεψη τα παιδιά συμμετείχαν σε βραχεία παρέμβαση με θέμα την διαχείριση του χωρισμού στις σχέσεις των φύλων, διάρκειας 2 διδακτικών ωρών. Μέσα από βιωματικές ασκήσεις και ανταλλαγή απόψεων και εμπειριών δόθηκε στα παιδιά η δυνατότητα να συζητήσουν και να διερευνήσουν θέματα όπως η διαχείριση καταστάσεων χωρισμού και η διαχείριση των συναισθημάτων που συνοδεύουν το χωρισμό.

Στα πλαίσια προγράμματος δεξιοτήτων σεξουαλικής αγωγής τα παιδιά του Β1 του 3ου Γυμνασίου Κιλκίς επισκέφθηκαν το χώρο του Κ.Π. “ΝΗΡΕΑΣ” την Παρασκευή 4 Απριλίου 2025. Κατά την επίσκεψη τα παιδιά συμμετείχαν σε βραχεία παρέμβαση με θέμα την διαχείριση των συναισθημάτων, διάρκειας 2 διδακτικών ωρών. Μέσα από την αφήγηση του παραμυθιού: «Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων» (Λίντια Μπράνκοβιτς, εκδόσεις Διόπτρα, 2024) και την δημιουργία του δικού τους ξενοδοχείου συναισθημάτων, δόθηκε στα παιδιά η δυνατότητα να παρατηρήσουν το πως τα ίδια αναγνωρίζουν, εκφράζουν και διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους. Επίσης, δόθηκε έμφαση στο πόσο σημαντική είναι η αποδοχή όλων των συναισθημάτων καθώς τα συναισθήματα είναι φυσιολογικά και σημαντικά για τη σχέση μας με τον εαυτό μας και με τους άλλους.

Ολοκληρώθηκε τη Δευτέρα 7 Απριλίου 2025 στο Πολύκαστρο το βιωματικό σεμινάριο για γονείς παιδιών σχολικής ηλικίας με τίτλο «Ανακαλύπτοντας μαζί τα όρια», διάρκειας 10 ωρών. Στο σεμινάριο συμμετείχαν 16 γονείς. Τα θέματα είχαν να κάνουν με την ενίσχυση του γονεϊκού τους ρόλου και συγκεκριμένα την οριοθέτηση, τη βελτίωση της επικοινωνίας και τη διαχείριση των συναισθημάτων. Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου οι γονείς είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν συναισθήματα και προσωπικές εμπειρίες και να ανταλλάξουν σκέψεις και ιδέες για θέματα που αφορούν τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών τους, αλλά και το δικό τους ρόλο. Στην τελευταία συνάντηση, κάνοντας την αξιολόγηση οι γονείς στην ερώτηση τι κρατάνε από το σεμινάριο έγραψαν τα εξής: «ηρεμία, επικοινωνία, όρια», «ακούω-αισθάνομαι-αγκαλιάζω», «επικοινωνία, συζήτηση, κατανόηση», «ένα ευχάριστο διάλειμμα από τα βάσανα της καθημερινότητας», «στήριξη-αγάπη-επικοινωνία- μοίρασμα-δεν είμαι μόνη», «συναισθηματική ασφάλεια-επικοινωνία με το παιδί-ενεργητική ακρόαση», «οι ομάδες βοηθάνε- να ακούω-να δίνω χρόνο-να μοιράζομαι», «ήρθα για την εμπειρία, μου άρεσε όλη η διαδικασία, πήρα μεγάλη αισιοδοξία και κουράγιο για να συνεχίσω»,«χαρά και ικανοποίηση που διαπίστωσα ότι πολλά από αυτά τα πράγματα που αναφέρθηκαν τα εφαρμόζω ήδη-δύναμη να συνεχίζω να προσπαθώ και να αγωνίζομαι για τη δική μου ψυχική υγεία και των παιδιών», «να ακούω περισσότερο τους άλλους και να μπαίνω στη θέση τους», «επικοινωνία-ενημέρωση-στήριξη».